23 – 24 мая 2010 г. в Зальцбурге (Австрия) состоялся II-й Международный научно-практический семинар по внедрению инновационных методов преподавания русского языка. Первый подобный семинар прошел 1 – 3 сентября 2009 г. в Вене. Стало уже доброй традицией проводить такие международные семинары в стенах старейших университетов Австрии.
Первый день работы семинара проходил в здании библиотеки Зальцбургского университета, основанного в 1623 году.
В данном семинаре приняли участие более 100 преподавателей русского языка из 20 европейских стран. Необходимо отметить, что 90% его участников являлись также участниками прошлогоднего венского семинара. Именно эти преподаватели в течение всего учебного года непосредственно работали по учебно-методическому комплексу для зарубежных школ в первых классах.
В условиях культурного и языкового многообразия Европы сегодня важна поддержка русского языка у детей соотечественников, проживающих за рубежом. Это требует разработки и реализации образовательных инноваций, создания современной учебной и методической литературы, направленной на сохранение и развитие русского языка.
В центре внимания участников майского семинара был новый учебно-методический комплекс (УМК) «Русский язык для международных школ» для 2 класса зарубежных школ, разработанный при поддержке Фонда «Русский мир».
Руководитель проекта по созданию линейки учебников по русскому языку и чтению для зарубежных школ Е. В. Загорулько зачитала приветствие Исполнительного директора Фонда «Русский мир» В. А. Никонова участникам семинара, поблагодарила ректора Университета Зальцбурга господина Шмидингера и правительство земли Зальцбург за помощь, оказанную при подготовке семинара и подвела итоги работы по внедрению УМК 1 класса по русскому языку и чтению для зарубежных школ за 2009 – 2010 учебный год, отметив в своем выступлении, что в течение всего учебного года, преподаватели школ, которые работали по новому УМК, находились в постоянном контакте с авторским коллективом. Таким образом, констатировала Е. В. Загорулько, можно говорить о том, что пул экспериментальных школ полностью сформирован.
УМК для 2 класса представили юные художники студии Екатерины Прокофьевой из Вены, которые оформили обложки всех учебников УМК 2 класса.
Свое выступление руководитель авторского коллектива В. П. Синячкин посвятил проблеме формирования первичных навыков и умений грамматики русского языка. В начале выступления он выразил благодарность слушателям за то, что они в полной мере смогли оценить оригинальную форму подачи нового материала в таблицах и схемах, доступных и современных для восприятия младших школьников.
Особое внимание выступающий уделил проблеме формирования языковой грамотности учащихся. В своем сообщении он представил 4 линейки (классы) учебников как стройную систему, работающую на получение практических результатов в виде не только информации о частях речи и первичных основах синтаксиса, но, в основном, как систему формирования оптимальных основ грамотности.
Е. А. Хамраева отметила, что основная методика, избранная авторами для детей Европы – методика преподавания русского языка как родного (с включением элементов преподавания русского языка как неродного и РКИ). Особенность УМК – обучение в условиях отсутствия русской языковой среды, в ситуации семейного или искусственного билингвизма.
И. В. Мальцева рассказала об интересных приемах работы с билингвальными детьми. Особенно заинтересовали учителей игровые методики. УМК дает возможность их применения как в рамках урока, так и во внеурочной деятельности. И. В. Мальцева познакомила учителей с основами диагностики, позволяющей выявить первые результаты в работе с учебно-методическим комплектом.
Второй день работы международного семинара проходил на базе юридического факультета Зальцбургского универститета. Авторский коллектив продолжил презентацию учебно-методического комплекса для 2 класса и посвятил много времени обсуждению с участниками семинара результатов работы по УМК 1 класса.
Новый УМК профессионально и заинтересованно обсуждали – как в выступлениях, так и в ответах на вопросы анкеты – учителя школ с преподаванием русского языка из разных стран Европы: Австрии, Бельгии, Великобритании, Венгрии, Германии, Дании, Ирландии, Испании, Италии, Люксембурга, Нидерландов, Норвегии, Словении, Франции, Швейцарии, Швеции. Семинар прошел в теплой творческой атмосфере взаимного сотрудничества.
Первый день работы семинара проходил в здании библиотеки Зальцбургского университета, основанного в 1623 году.
В данном семинаре приняли участие более 100 преподавателей русского языка из 20 европейских стран. Необходимо отметить, что 90% его участников являлись также участниками прошлогоднего венского семинара. Именно эти преподаватели в течение всего учебного года непосредственно работали по учебно-методическому комплексу для зарубежных школ в первых классах.
В условиях культурного и языкового многообразия Европы сегодня важна поддержка русского языка у детей соотечественников, проживающих за рубежом. Это требует разработки и реализации образовательных инноваций, создания современной учебной и методической литературы, направленной на сохранение и развитие русского языка.
В центре внимания участников майского семинара был новый учебно-методический комплекс (УМК) «Русский язык для международных школ» для 2 класса зарубежных школ, разработанный при поддержке Фонда «Русский мир».
Руководитель проекта по созданию линейки учебников по русскому языку и чтению для зарубежных школ Е. В. Загорулько зачитала приветствие Исполнительного директора Фонда «Русский мир» В. А. Никонова участникам семинара, поблагодарила ректора Университета Зальцбурга господина Шмидингера и правительство земли Зальцбург за помощь, оказанную при подготовке семинара и подвела итоги работы по внедрению УМК 1 класса по русскому языку и чтению для зарубежных школ за 2009 – 2010 учебный год, отметив в своем выступлении, что в течение всего учебного года, преподаватели школ, которые работали по новому УМК, находились в постоянном контакте с авторским коллективом. Таким образом, констатировала Е. В. Загорулько, можно говорить о том, что пул экспериментальных школ полностью сформирован.
УМК для 2 класса представили юные художники студии Екатерины Прокофьевой из Вены, которые оформили обложки всех учебников УМК 2 класса.
Свое выступление руководитель авторского коллектива В. П. Синячкин посвятил проблеме формирования первичных навыков и умений грамматики русского языка. В начале выступления он выразил благодарность слушателям за то, что они в полной мере смогли оценить оригинальную форму подачи нового материала в таблицах и схемах, доступных и современных для восприятия младших школьников.
Особое внимание выступающий уделил проблеме формирования языковой грамотности учащихся. В своем сообщении он представил 4 линейки (классы) учебников как стройную систему, работающую на получение практических результатов в виде не только информации о частях речи и первичных основах синтаксиса, но, в основном, как систему формирования оптимальных основ грамотности.
Е. А. Хамраева отметила, что основная методика, избранная авторами для детей Европы – методика преподавания русского языка как родного (с включением элементов преподавания русского языка как неродного и РКИ). Особенность УМК – обучение в условиях отсутствия русской языковой среды, в ситуации семейного или искусственного билингвизма.
И. В. Мальцева рассказала об интересных приемах работы с билингвальными детьми. Особенно заинтересовали учителей игровые методики. УМК дает возможность их применения как в рамках урока, так и во внеурочной деятельности. И. В. Мальцева познакомила учителей с основами диагностики, позволяющей выявить первые результаты в работе с учебно-методическим комплектом.
Второй день работы международного семинара проходил на базе юридического факультета Зальцбургского универститета. Авторский коллектив продолжил презентацию учебно-методического комплекса для 2 класса и посвятил много времени обсуждению с участниками семинара результатов работы по УМК 1 класса.
Новый УМК профессионально и заинтересованно обсуждали – как в выступлениях, так и в ответах на вопросы анкеты – учителя школ с преподаванием русского языка из разных стран Европы: Австрии, Бельгии, Великобритании, Венгрии, Германии, Дании, Ирландии, Испании, Италии, Люксембурга, Нидерландов, Норвегии, Словении, Франции, Швейцарии, Швеции. Семинар прошел в теплой творческой атмосфере взаимного сотрудничества.
Фонд «Русский мир»
